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2019年下半年中小学教师资格考试小学《教育知识与能力》试题

作者:佚名      发布时间:2020-11-13      浏览量:1
2019年下半年中小学教师资格考试小学《教育知识与能力》试题

2019年下半年中小学教师资格考试

小学《教育知识与能力》试题

(科目代码:202)

 

  • 单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了( )。

A.教育与经济的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与科技的关系

2.义务教育的基本特征主要包括( )。

①强制性

②普遍性

③公共性

④选择性

⑤终身性

A.①②③

B.①②④

C.①③⑤

D.②③④

3.学校教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事。这种德育方法

是( )。

A.奖惩评价

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实际锻炼

4.从课外活动的内容看,学校举办的法制教育报告会属于( )。

A.学科活动

B.社会活动

C.主题活动

D.文体活动

5.习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准,其主要内容是( )。

①有理想信念

②有道德情操

③有扎实学识

④有实践能力

⑤有仁爱之心

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

6.教育实验中,控制其他条件,考查不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于( )。

B.自变量

A.因变量

C.干扰变量

D.无关变量

7.学生在课间玩要时木小心扭伤了脚课,教师首先应采取的措施是()。

A.揉一揉受伤的脚踝

B.抬高受伤的脚踝

C.在受伤处进行热敷

D.给学生吃止痛药

8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )。

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

9.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于( )。

A.生理自我时期

B.社会自我时期

C.心理自我时期

D.精神自我时期

10.小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到( )。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

11.小学生通过学习,掌握了“路程=速度x时间”这一公式。 这种学习属于( )。

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.命题学习

12.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任

务的行为。这属于( )。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

13.在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动

等资源属于( )。

A.自然资源

B.校内资源

C.社会资源

D.个体资源

14.倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是( )。

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

15.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一

定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

16.我国现行的小学《道德与法治》课程属于( )。

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

17.教学《雪地里的小画家》一课时 ,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地

理解课文内容。他所采用的教学方法是(乐)。

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

18.课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是( )。

A.课堂观察

B.活动记录

C.标准化测验

D.课后访谈

19.布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业。这一做法所

遵循的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

20.为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口进

行观察。这种教学组织形式属于( )。

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

 

  • 简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
  1. 简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。

 

 

 

 

 

 

22.简述小学综合实践活动课开展的基本步骤。

 

 

 

 

 

 

 

23.简述实施榜样教育的基本要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

24.材料:

课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。“咦,许老师的水杯怎么还在这儿?

我笑着说:“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。

当我看到她脏兮兮的小手时,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来,高兴地端着水杯走了。上课时,我发现小璇的情绪明显低落。下课后,我便问她是不是有什么心事,她只是摇头不语。从那以后,我感觉小璇与我的关系明显疏远了。

问题:

(1 )分析小璇与“我”关系疏远的原因。(8分)

(2 )结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。( 12分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.材料:

王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光的美妙

组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海面图景,启发学生理解“波涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生对海洋知识的理解。

问题:

( 1 )对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。(8分)

(2 )阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。( 12分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40 分

考试可按照所学专业方向选择作答26为中文与社会, 27为数学与科学, 28为英语,29

为音乐,30为体育, 31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或

多涂均无分。

26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

根据上述材料完成下列任务:

(1)简析这篇课文的写作特点及教学价值。(10分)

(2 )如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标。(8分)

(3 )依据拟定的教学目标,设计第3~6自然段的教学。(22分)

 

27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

 

根据上述材料完成下列任务:

(1)什么是分类(4分)?请对三角形进行分类。(6分)

(2)如指导四年级学生学习上述内容。试拟定教学目标。( 10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节,并简要说明理由。(20分)

 

28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10分)

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。( 10分)

(3 )依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

 

29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

请根据上述材料完成下列任务:

(1 )简要分析歌曲的特点。( 10分)

(2 )如指导高年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。( 10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计“解决难点乐句(划框部分)"的教学环节并说明理由。

(20分)

 

30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

动作方法:正对来球,成准备姿势。垫球前,两臂自然下垂,两手并拢,两拇指平行,两小臂尽量靠近;垫球时,用两脚蹬地,两臂稍内收,利用伸膝、含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向来球,将球准确地垫击在前臂的击球部位上。击球瞬间,两臂要保持平稳,身体重心向抬臂的方向移动伴送球击出。

双手下手垫球的击球手形一般分为叠指法和包拳法两种。

叠指法:将两手手指上下相叠,两拇指对齐平行靠压在上面手的中指第二指节上,掌根靠

紧,两臂伸直相夹,手掌部位不能相叠。

包拳法:将两手抱拳互握,两拇指平行放于上面,两掌根和两小臂靠紧,手腕下压,使前臂形成一个垫击平面。

双手下手垫球的部位:一般是用手腕向上10厘米左右的平面。

请根据上述材料完成下列任务:

( 1 )简要说明“正面下手双手垫球”的教学重点、难点。( 10分)

(2 )如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。( 10分)

(3 )依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。( 20分)

 

31.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

 

请根据上述材料完成下列任务:

(1)平面设计、立体设计和空间设计各自满足人类的什么需求? ( 10分)

(2)如指导中年段小学生学习,试报定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计“什么是好的设计”内容的新授教学活动并说明理由。

(10分)

(4 )依据拟定的教学目标,设计“身边用品设计的欣赏和评述方法"内容的新授教学活动

并说明理由。( 10分)