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教师资格证面试准备攻略(个人总结)

作者:jcmp      发布时间:2021-03-12      浏览量:0
我参加了2019年上半年教师资格证的考试

我参加了2019年上半年教师资格证的考试,很荣幸,一次通过了笔试和面试。这几天突然来了灵感,就想把自己备考的过程和经历分享大家,希望对即将走到教师岗位的朋友们有所帮助!

在这里,先把面试攻略分享给大家。

第一步——炫耀&嘚瑟。

同学们,能够进入面试,说明你已经打败了近70%的笔试考生,这不值得你炫耀一下么?你离人生人家已经很近了,朋友圈、微博等各种渠道百花齐放、百舸争流……这样的状况估计能维持1-2天。

第二步,报名。

请一定要记住报名,登陆“NTCE-中国教育考试网”。 现在的广告做的太逼真,比官网还像官网,所以大家要仔细辨别。报名这样的小事就不在这里赘述了,所有国家考试都是一样,只有你付完钱了以后,才算报名全部完成,别想着先体验后付款!

别犹豫,谁都是这个时候开始准备的,能报名一定报名,逼迫自己一把,不然,你都不知道自己有多么的优秀~

第三步,熟知流程。

教师资格证面试的流程

1,候考:考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室候考。

2,抽题:按考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

3,备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。

4,回答问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5,试讲演练:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6,答辩:考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

总结:也就是说,整个考试过程只有20分钟。而一般情况下,你展示的时间不会超过15分钟,剩余时间,老师们讨论给你打分。后面会详细给大家介绍面试当天的一些小技巧,在这里先不予过多讨论。

第四步,开始准备

针对考试的流程和内容,接下来不到一个月的时间内,大家就要开始准备了。准备过程中,最重要的一项就是——相信很多同学会说背诵和收集资料。其实并不是,在准备过程中,最为重要的就是摆正心态,换句话说,就是要做好心理建设。

面对周围同学和网上神人的裸考,相信很多同学都按耐不住,想去尝试一番。其实怎么说呢,的确有人天生就是当老师的料,也有人运气总是很好。但是大多时候,这样的都不是你。所以,不要随意去尝试,起码要对得起那个报名费吧。还有一个现象也是很奇怪,当你开始看书时,就会成为了他人嘲笑的对象。而当你屁颠屁颠放弃准备,和别人出去玩以后,却发现只有你没有通过考试,只有你才真正的放弃。当然,在你准备过程当中,你也会怀疑自己,也会无数次的咒骂自己,“我是不是有病,为什么要考这个?看看视频,打打游戏不好么?”相信所有的付出都会有回报的,也都是值得的。所以,在准备开始之前,希望大家能够摒弃周围的诱惑和毫无意义的声音,全身心的投入复习之中。当你能静下心来的时候,我们就正式开始准备吧!

我想从结构化问答和试讲两个方面来叙述。

(一)结构化问答

为什么叫结构化问答,不叫简答题?实际上就是考察你作为老师,应对一些实际问题时候的表现。可以说多少是有一些模块化的答题方式,而作为公务员考试的面试中,也会涉及到。那么对于教师资格证面试的结构化问题,主要涉及以下几个方面:

1.自我认知类:

主要包含两方面的内容:第一,报考的动机。主要是想知道,你为什么要报考教师资格证考试?为什么想成为老师?你对教师职业的看法。第二,个性认知和匹配。主要包括:你适不适合当老师?你自身的优势和不足是什么?等等。

针对这一类型的问题,给大家提供一些答题思路:

(1)要全面认知自己,梳理自己的过往。包括自己的学习/生活/工作经历、学习经历、个性化的分析。这些经历和特长都要与你想成为老师有关系,对你想成为老师有着推波助澜的作用。

(2)要对教师的职业特征有一定的了解。比如什么算好老师?从教师的行为规范和道德情操分析,从教师的终身学习不断挑战分析。再比如老师的作用是什么?师者,传到授业解惑者也。不单单传授书本知识,还要关心他们的生活,提高他们的学习能力。

总之,对于自我认知类题目来说,还是比较容易去回答的,结合自身的特点与教师应该具备的品德,他们的相辅相成,才驱动着你来参加教师资格证的考试的,这就是一个基本的原则!

在这里再给大家提个醒,趁着复习的时候,想一下你的座右铭、你喜欢教育的书籍、你喜欢的教育家等等和教育相关的内容稍微准备一下。

2.沟通协调类:

主要包含两种,一类是一对一沟通,主要面对的群体是学生、家长、同事、领导等中的一个群体进行沟通和交流,另一个类型是一对多,主要是多个群体之间的相互调解。

针对这一类型的问题,给大家一些答题的思路:

(1)与学生的沟通。这是工作中最为重要的工作对象。一定要涉及到新课改中的内容,学生是学习的主体,学生是发展的人,老师只是传授者和实践者。与此同时,作为一名老师应该关爱每一名学生,一把钥匙开一把锁,做到平等与尊重。处理特殊群体的学生应该体现出教师的仁爱之心。总之,你理想中的老师是什么样子,你就把自己说成什么样子。

(2)与家长的沟通。这个稍微有一些复杂,因为在教学过程当中,我们并不是直接与家长接触的,学生起到了中间媒介的作用,所有遇到一些误解的时候,作为老师,仍应该以尊重和沟通为前提,多倾听,多沟通,也可以采取尽可能多的方式和家长沟通。对于家长与学生之间产生的分歧,作为老师也应该予以疏导。

(3)与同事的沟通。新同事我们应该帮助,共同进步。对于老教师,我们首先要做到尊重,即便他对于我们的教学方式嗤之以鼻,我们也不能置之不理,多沟通,多请教,虚心一些,虽然大家可能在现实中做不到,但是考试的时候,你也要做到。

(4)与领导的沟通。领导的布置的任务,积极完成。出现问题要先找自己的不足,可以提出一些具有建设性的建议,尊重领导的决定。

总之,无论和谁沟通,我们都要本着以身作则的原则,多多尊重和沟通,无论事情发生的有多么的突然,我们都应该保持冷静,先平复现场及无关人员,保护好学生,积极沟通。这个相对来说,也不难,大家只要让大事化小,小事化了,多沟通和倾听,就可以了。

3.应急应变类

应急应变类题目主要针对的就是在课堂中的突发状况,我们应该如何快速、冷静、最优的去解决,比如说学生发出怪异的声音、学生晕倒、教学设备损坏等等。

针对这一类型的问题,给大家一些答题的思路:

(1)无论什么样的突发状况,我们首先要控制住局面,避免情况过于恶化。比如有人捣乱,首先就是要先制止,避免无法继续教学的这种状况。

(2)根据情况的紧急情况,快速作出反应,是立刻处理,还是可以等到课后处理。

(3)处理的方式,对于学生身体上的不适或者发生了伤害,救人是第一位的;对于学生的一些小动作、恶作剧要私下严格的批评,制止这样的行为再次发生。

(4)针对应急应变这个事情,我们要加以反思,比如我们有没有想过如何避免这样事情的发生,一旦发生,我们有没有类似应急预案这样的东西,以后应该如何避免和加强。

总之,应急应变这类题目,大家一定要做到以人为本,将事情的恶化程度降低到最低,并且对于学生的问题要严肃对待,这样才能巧妙的化解。

4.计划组织类

包括两大类:其一,就是班级活动的组织,班风的建设。另外一个就是教学活动上的计划,主要是学校领导让你来组织一次活动,你如何计划,如何去组织。

针对这一类型的问题,给大家一些答题的思路:

(1)班级的活动中,要有所目的性。也就是说组织活动的意义是什么。其次,我们要放手,多多让学生来组织和参与,让学生成为活动的主人。接下来,我们通过活动要培养优良的班级风气,增加班级的凝聚力等等。

(2)对于领导让你组织的活动,应该从事前、事中、事后三个阶段进行论述。事前的合理安排和筹备,包括大家的集思广益、老同事经验的分享、领导的建议和审批等等。在事中要合理分工,明确责任制度,从各个方面保证活动的进行,对自己也要提高要求。事后要反思,要宣传和推广。

总之,在我之前准备结构化问题的时候,计划组织类相对不太好把握,可能是自己的经验不够,所以大家尽量提前练习,在短短几十秒中,大家很难把这个事情做的面面俱到,可能三言两语就把计划说完了,内容不够充实。

5.综合分析类

主要包含两个方面:第一种是实时报道评论类,针对当下热门的一些话题,谈谈个人的看法;第二种是鉴赏类,针对名人名言、谚语等人们习以为常的内容,提出你的理解和看法。

针对这一类型的问题,给大家一些答题的思路:

(1)表明态度,无论是社会现象,还是名言警句,你要鲜明的提出你的观点和态度,不要求独树一帜,正常的、显而易见的就可以,作为一名人民教师,那些非主流的观点不太适合这种主旋律色彩浓郁的考试,毕竟评委大多都已经在教育事业上奋斗十几年。

(2)根据你提出的观点,进行阐述。任何事物都有正反两面,辩证的去分析事情发生的原因,并且从多角度考虑解决方案,这样使你的回答更加的充实和饱满。

(3)最后要扣题,把你的观点最精华的部分重新论述,作为一种升华和呼应。

6.时事政治类

主要是针对我们国家提出的方针政策进行提问,对于我党的各种目标进行提问,紧扣时事政治。

针对这一类型的问题,给大家一些答题的思路:

如果你抽到这样的题目,不要慌。首先,你很幸运,抽到这样题目的概率很低。其次,国家的方针政策不允许胡诌,如果知道,要尽可能一字不差的复述出来。最后,如果真的不知道,那就大大放放的回答,这个问题我不知道,我会在课后认真研读的。然后你就回答下一个题目,时间可以拉长一些。

总之,大家不要担心遇到,我在考场准备的时候,发现很多考生都在狂背时事政治,他考察的概率很低,即便真的考你了,你一紧张一激动,还是记不住,放轻松,不要因为他影响了后面的试讲。

以上,给大家介绍了关于结构化问题的6大类问题,所有题库中的问题都是围绕着他们来进行提问的,但是在这里有一点说明,即便大家把上面的都背下来,可能效果还是不明显。上面给大家介绍的是技巧和方法,关于大家如何组织语言,把握语速的递进,都是需要大家慢慢磨合的。建议大家提前一周,动嘴说说,做好准备。一般来说,大家在回答两个题目大概3分钟左右就好,老师读完题以后,不管是不是你背过的,都要佯装思考半分钟,一方面拖拖时间,另一方面,表现你是现场想的,不是实现背诵的,给老师留有好印象。

(二)试讲

大家在复习过程中,一定会接触试讲和说课这两种展现形式。说课,更像是汇报,把你如何上课,怎么让学生明白,哪里是重点难点,都说给评委老师听。而试讲,也就是我们教师资格证面试采用的方式,就是让你表演,假装下方坐着满满一屋子的学生,模拟真实的授课情况,将一段课程活灵活现的展现给评委们,所以,大家看到了没,试讲的本质就是,演!各位同学们,演戏不是你们的强项么,千万别压抑自己的天性,就是给他演出来。

当然,没有剧本,你怎么表演?所以,我们应该开始筹划写我们的剧本,也就是——备课。

1.备课

你的戏足不足,备课占有很大的决定因素。那么我们应该如何进行备课呢?备课主要分为以下几个内容:

(1)确定 教学目标 。

知识与能力 :了解/理解/应用(知识点),主要就是学生要学习的知识。

过程与方法 :类推/解决/联系(过程),主要是增加学生什么样的能力。

情感态度与价值观 :感受/体验/采用/养成(一种习惯、状态),提升到价值观上的升华。

(2)确定 教学重点和难点 。

教学重点 :(如果时间不够用,题目是什么,重点就是什么)

教学难点 :(如果时间不够用,重点是什么,难点就是什么)

(3)设计 教学过程 。

课程的导入 :可以采用直入主题/试验/故事/质疑/温故而知新等方式展开。

新课讲授 :按照题目中的知识点进行讲解

巩固练习 :题目中有,就要做练习

归纳总结 :这个可以请一位同学总结,你来复述,这样起到了互动效果。

(4) 板书设计 。

一定要在备课纸上对板书进行设计,在什么位置上,写什么。

注意:以上的黑体字,都是要体现在备课纸上的,其实备课纸就是一张A4的白纸,大家要根据上述黑体字,补充你的课程。在平时的练习,一定先把这些黑体字的关键字写上,久而久之,大家就形成了习惯。很多同学觉得没必要啊,太浪费时间了,其实不然,这是一份标准的备课形式,你这么一写,体现你很专业,让老师对你刮目相看,觉得你有模有样,其次,这样可以给你提醒整个课程的过程。

那么如何备课呢?我们还要通读教材。

2.通读教材

不管你是哪个阶段讲授哪门课程,教材是必须要看的!一般来说,题目都出自人教版A和人教版B。也不是所有的内容都会考察,有一些热门考点,大家可以多翻翻论坛看一下,因为涉及的科目太多了,这里不能一一举例,每年的重复率还是很高的,知识只有那么多,考来考去,适合讲的也就那些。作为一门学科的老师,整个教材的脉络和提纲,大家一定要搞清楚,这是最最基本的素养之一。如果有能力的同学,还要找到相应的备课记录。看看名家名师是如何讲授的。

因为每个科目都有自己的特点,这里无法给大家举例子,我考的是高中数学,当时讲的题目是等比数列前n项和的概念。最简单的举例就是把压岁钱存进银行、利滚利,进而启发学生。大家可能都是第一次上讲台,紧张在所难免,各位评委老师也都是这么走过来的,都有慈爱之心,因此大家不用太担心。但是,大家一定要认真读题,千万别跑题了,题目当中会告诉你要求,你就要围绕要求来讲解,不要拓展,不要偏题,否则神仙也就不回来你。

当然,考试前一个星期,大家要开始模拟试讲了,不管在哪里,就把自己当做一名老师,如何把知识讲明白,让学生能够听懂,要反思。练习时保证足够的讲课时间,大概在8-10分钟。有时候大家会觉得无话可说,就这么尬聊,有的时候恰巧是大家熟悉的,就侃侃而谈,整个10分钟过去了,导入还没完成。大家要好好把握时间。

最后,想和大家说一下,面试真没有大家想的那么难,并不是以真正老师的标准来考察大家,只是通过这种方式来考察你适不适合、有没有潜力成为一名人民教师。所以大家一定不要太紧张,很多考生上台之后哆哆嗦嗦的,说话断断续续,评委老师都听不清你的语言,让他们如何评价呢?今后,如果你成为一名人民教师,这样的场合是避免不了的,所以先趁这样的机会锻炼一下!祝大家考试成功!

后期我会根据情况再更新的,希望大家多多加油啊!冲鸭!

2020年3月3日,预计是2019年下半年教师资格证面试成绩发布的日子,所以,在线等大家的好消息!加油吧!

我相信不到临近考试,大家是不会着手复习的,所以,我有一篇文章是关于考前临时抱佛脚时的一些提醒,希望对大家有用哦。

我爱大连,从未离开,我们一起加油吧!

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