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中学班主任的个人总结怎么写?中学班主任个人课堂作业总结模式

作者:佚名      发布时间:2020-11-30      浏览量:0
中学班主任个人课堂作业总结模式随着教育改革的深入,新的教育价值观打破了传统的教育时空观,中学班主任的个人总结也改变了传统的师生关系,一种平等、对话、互动的新型关系逐渐建立起来。这种新型关系使师生之间有了广泛的交流。使双方在这种交流和交流中实

中学班主任个人课堂作业总结模式
随着教育改革的深入,新的教育价值观打破了传统的教育时空观,中学班主任的个人总结也改变了传统的师生关系,一种平等、对话、互动的新型关系逐渐建立起来。这种新型关系使师生之间有了广泛的交流。使双方在这种交流和交流中实现人的自我完善和自我表达。
58班51人,其中男24人,女27人,住校生34人,择校生20人。中学班主任的个人总结因为它是一门美术课,学生基础差,纪律性差,缺乏自我意识,懒惰问题更突出。在日常工作之外,我还针对存在的问题进行了自我探索,取得了一定的效果。下面,我想谈谈对班主任工作的几点看法:
一是加强班级管理,建立培养班干部的机制
1考勤员
2学习委员
三。劳动委员负责人
4体育委员会委员
选好班干部,使之成为班主任的助手,既有利于班级管理,又有利于全体学生的共同发展。经过一年的努力,形成了具有我班特色的管理体系:
班长(副班长)-科代表-组长-组员
班主任老师
周监测仪——记录仪
1文艺委员
2宣传委员
3名成员,
团支部书记
整个管理体系明确了各班委的职责,在班主任的指导下,各司其职中学班主任的个人总结,互相配合。一周班长(负责出勤)、价值(纪律)、学习委员会(负责运作)和团支部书记,负责培训),共同负责管理制度,每周末开一个例行公事的班委会,收集各种班内情景,班委委员提出建议和建议,并及时反馈给班主任,对班级出现的即使是处理情况也要处理。
二是明确班级量化考核任务,促进班级发展。
1提出了纪律、学习、劳动和理想的四个要求:“安静、干净、竞争、进取”,中学班主任的个人总结这就要求自修课要有一个安静的学习环境。保持一个健康的课堂环境,每个学生在学习中相互竞争,从而促进学习的稳步发展;
2在现行学校管理规定的基础上,结合本班实际情况,由学生共同讨论制定58班的管理细则。从出勤、纪律、卫生、操作四个方面提出具体要求。在实施过程中,要求学生们共同努力,在学校每周的班级量化考核中保持优秀成绩,在前两名艺术课中争创优秀班风。在这一学年里,这一理念已在学生中达成共识,共获得“班风优秀班”四个荣誉称号。
第三,注重学生思想政治工作。
1开一个主题好的班会。根据艺术课的特点,认真召开每次班会,认真学习楚雄师范大学附属中学学生手册。为使学生全面健康地融入社会,适应社会发展,组织学生从“怎么做人”、“怎么学”等方面加强班级管理,提高学生的学习积极性。
2开展三项课外“一”活动。每周读一篇文章,做一件好事,写一段经历。中学班主任的个人总结该活动的开展,不仅拓展了学生的视野,促使学生为课堂做出应有的贡献,从而增强了学生的集体荣誉感,而且可以及时了解学生思想的变化,为解决学生的问题铺平道路。
三。学生思想政治工作严密有序。作为班主任,他不仅是班主任,更是素质教育的先锋。中学班主任的个人总结在实施素质教育的今天,我们更需要关注学生,可以用自己的热心肠去感动他们。真诚关心和关心学生,不仅在思考、学习、生活上