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教师资格证面试七年级音乐《凤阳花鼓》试讲稿

作者:jcmp      发布时间:2021-03-15      浏览量:0
距离教师资格证面试报名还有15天,而面试

距离教师资格证面试报名还有15天,而面试的10分钟试讲环节很关键,笔试这个难关都挺过来了,千万不能栽在试讲上。一般来说,试讲是截取某杰克某部分的教学内容,让考生进行教学,面试考官针对学生试讲的情况进行打分,如果想要试讲顺利的话,平常就啊哟多说多练,现在就来练习练习吧!

《凤阳花鼓》

孙碧璇

一、视频导入

师:同学们!今天的音乐课首先请大家观看一段视频《扭一扭——花鼓》,大家注意看一下花鼓的敲法是怎样的。

生:(跟随视频模仿)

师:凤阳花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”,是安徽凤阳民间古老戏曲艺术的瑰宝,今天我们要学习的歌曲就是《凤阳花鼓》。

二、新课教授

(一)了解歌曲背景

师:“凤阳花鼓”——流行于安徽一带,是黄梅调的前身,旋律流畅自然,婉转秀丽,易上口流传,凤阳花鼓又叫“双条鼓”,最初表现为两个人,一人击鼓,一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容,旧时凤阳旱涝灾荒不断,许多人唱着花鼓,乞讨为生,凤阳花鼓成了乞讨的象征。下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓》。听听它在诉说什么?

师:(唱)说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方,自从出了朱皇帝,十年倒有九年荒……

师:请同学们说说你听了这首歌以后是什么样的心情?说说这首歌描述些什么?

生:悲愤、痛苦、难过、同情……

师:苦难的生活总会过去,美好的生活就在眼前,如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。改革开放以后,凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化。凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。花鼓演唱在城乡更加普及,凡是遇到喜事,或接待宾客,凤阳人总要热情表演一番,以表达欢乐的心情。花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧,在保持浓郁的地方特色的同时,形式更加活泼多样,气氛更加热烈欢快,凤阳花鼓的名声也越来越大。近年来,凤阳花鼓还走出国门,获得赞誉。同学们,你们觉得凤阳的今天发生了翻天覆地的变化,我们用什么方法来表达这种心情呢?请听这一首凤阳花鼓与刚才那首有什么区别,

(二)学习歌曲

师:(唱)左手锣,右手鼓,手拿锣鼓来唱歌……

师:大家觉得这首歌曲好听是吗?我们应该用什么情绪去演唱?

生:高兴、喜悦。

师:我们就怀着这种心情,来跟着音乐用“啦”哼唱一下。啦啦啦啦啦……(模唱)。

师:旋律十分朗朗上口,大家学的也很快,老师完整的给大家示范一遍,同学们可以小声跟着老师唱一下。(范唱)。

师:在这首歌曲中,你印象最深的是哪部分?歌曲那些地方比较难以掌握?

生:“得儿另当飘一飘”等。

师:嗯,这是这首歌中最有特色,它带着安徽凤阳地区特有的民族方言风格。其中“得儿”也就是人们模仿打击乐器的发音,譬如小锣,让我们也来模仿模仿。

师:刚才老师看到有几位同学已经能发出舌颤音了,来给大家展示一下吧!(鼓掌)。

师:没有学会的同学不要着急,只要你们课下勤于练习,肯定能练会。

师:下面我们一起来跟着钢琴唱一唱吧!

师生:(唱)左手锣,右手鼓,手拿锣鼓来唱歌……

(三)表现歌曲

师:大家学的非常快!我们现在看一个视频,看看他们是怎样表演这首歌曲的。

师:大家能够模仿这几个动作吗?来,两个人一组,先来跟着老师一起学做一下!

师:我们现在两人一组自由练习五分钟,你们也可以做一些适当的改编,一会儿来展示一下吧!(教师巡回指导)。

师:刚才老师看到有几组同学表演的特别有创意,我们请他们来展示一下吧!

师:(鼓掌)非常棒!这两位同学不光歌声好听、动作优美,表情也配合的非常到位。希望大家都能向他们学习!

三 、课堂小结

师:快乐的时光总是非常短暂,不知不觉就要到了下课的时间了,有没有哪位同学能简单的说一说你这节课的收获呢?

生:今天我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天,一起分享了今天的幸福,我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好。

师:非常好,看来大家都有了很多收获、很多感想。最后,希望同学们课下试着用竖笛吹奏这首歌曲的旋律。今天的课就上到这里。下课!